挖掘水浒文化历史 建设高品质学校                       大丰区白驹小学 陈宝平

                   
    【江苏消息】当前,学校办学已步入规范化、标准化、内涵化、品质化的新阶段。大丰区白驹小学基于历史传统、地域文化与发展实际,从校园文化建设入手，以高质量发展、系统化思维为指南,探索实施课堂教学创新、课程体系构建、教育治理优化、校园文化建设和教师专业成长"五位一体"的高品质学校建设行动,充分挖掘水浒文化历史，有计划、分批次打造内涵更为丰富、质量更有保证、保障更加完善的高品质学校方阵。如何建设高品质学校？笔者结合本校实际，现谈谈几点做法。

一、学校文化理性定位。白驹是个千年古镇，是美丽富饶的黄海之滨的一颗璀璨明珠。这里人杰地灵，文人荟萃，水浒原乡，施公故里，会师圣地。历史上出现了大文豪施耐庵、地理学家李春芬、虾类学家喻兆琦及其子书画家喻衡，盐民揭竿起义的张士诚，抗倭英雄陈平夫等，甚至郑板桥、孔尚任都曾来过白驹吟诗作画。白驹小学历史悠久，是一所百年老校，在这样底蕴深厚的地方文化氛围中持续佯倘了上百年，历经数代白小人的努力，我们传承，我们思考，我们建构，我们打造，学校文化理性定位。

    二、学校文化核心内容。作为一名小学校长，要做好学校顶层设计，要规划好学校建设蓝图，就应该及时调整办学目标，凝聚人心，办好教育。因此，我们重新定义学校的校训，将它定义为:“正心诚意，崇文尚义”。

正心诚意，《礼记•大学》:"欲正其心者，先诚其意。"正心是说心要端正而不存邪念;诚意是指意必真诚而不自欺。宋代理学家程颐说，进修之术，"莫先于正心诚意"。朱熹也赞之为"万世学者之准程"。正心诚意是儒家倡导的一种道德修养境界，是儒家所倡导的一种内心道德修养过程。白驹小学前身是光绪十九年(1703)的诚意书院，光绪三十四年的诚意学堂。民国元年称白驹乡诚意初等小学，民国十六年学校定名白驹小学。最初取诚意之名，就是追求“正心诚意”那样一种境界。

    白驹，是水浒原乡，大文豪施耐庵在此创作了中国古典名著《水浒传》。数百年来，施公倍受推崇，白驹人以他为傲。崇文，既是文学，又是文人。《水浒》，歌颂的是江湖豪客，忠义英烈。宣扬的是一个义字。盐民领袖张仕诚首义白驹场、平民陈平夫舍身取义白驹抗倭、八路军、新四军会师白驹，谱写的是民族大义。义，正是千百年白驹人的化身，也是白驹人奋发向上的动力源泉。我们定义学校的校训，绘就白驹小学愿景。学校文化：诚善文化  校训——正心诚意  崇文尚义；校风——团结进取  开拓创新；
        我们对校训释义并用以命名校园楼宇如下。目前，我校教学楼两幢，图书楼一幢，宿舍楼一幢。分别命名为诚意楼、崇文楼、尚义楼、正心楼。

    诚意楼，学校主教学楼，位于学校大门边。诚意，源于学校的办学历史。诚意，学生实际所需。小学生处于萌芽懞懂阶段，求学之始“诚意”是成人成事的基本。第三，国学的启蒙与传承。儒家推崇的八目：格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。《礼记·大学》中语：“ 大学之道……欲正其心者，先诚其意。”要心术端正，意念真诚。“曾子曰：‘十目所视，十手所指，其严乎！’富润屋，德润身，心广体胖。故君子必诚其意。”

崇文楼，学校西侧教学楼。施耐庵是白驹人的骄傲。崇文，既是崇敬文人耐庵，也是崇敬第五才子书之文学。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。崇文的广义就是崇尚知识文化。

尚义楼，学校东侧的图书楼。义，在白驹有着多重文化内涵。

《水浒传》歌颂的是忠义英烈江湖豪客，宣扬的是替天行道、忠君护国的义。张仕诚，首义白驹场，主张的是除暴驱邪、改天换地的义。陈平夫，白驹平民，嘉靖三十八年（1559年），助江北统领大军扬州府副总兵刘显，海防副使刘景韶的朝廷大军，舍生忘死，杀倭数百，彰显的小人物的道义。两军会师，八路军、新四军会师白驹，联合抗日，同仇敌忾，唱响的是民族大义。希望书楼，苏州军分区官兵，捐建我校红星希望图书楼，书写新时代军爱民的义举。希望书库，张秀成捐建。张秀成老师在白驹小学工作三十年，生命弥留之际，仍惦念师生，捐款设立张秀成希望书库，大爱，大善，大义。义，是白驹人骨子里流淌的血，义是白驹人奋蹄逐梦的魂。

    正心楼，学校东南处的学生宿舍楼。正心，修练的境界，心思端正，不存邪念。正心楼，让我们安身养息，调节身心，也让我们静心思索，不断反省。程颐认为，所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。
      生命在于运动，身体也需休息。清代医家李渔《笠翁文集》中所云:"养生之诀，当以睡眠居先。睡能还精，睡能养气，睡能健脾益胃，睡能坚骨强筋。"睡眠的确能消除疲劳，养蓄精力，修复损伤，恢复体力，补充脑力，调节情绪，增强免疫力，促进生长发育，延缓衰老。睡眠是生命的重要“事业”。

三、学校文化延续升华。“一核两翼” ：一核是指我们结合校史、校训把学校文化提炼为“义文化”，两翼为“会师文化、水浒文化”。
      学校文化如何体现，那就是一是开展社团活动，二是编制校本教材，三是建设校史陈列室。社团活动有红领巾寻访英雄足迹，水浒地方方言研究，打连湘，腰鼓。
    2003年2月，白驹小学校本教材《白驹，我的骄傲》编制成册，地方文化知识100问，放眼水世界，成为文明礼仪教育读本。
    以学校历史、校友名人墙、学校未来展望为主要内容的校史陈列室，今年暑假施工建设。整个校园布局合理，环境优雅。将成为大丰区“和谐校园”、“绿色学校”。

    （一）地方文化链接课堂，特色教育独树一帜。
    注重挖掘水浒文化和地方特色教育资源，以校本教材《白驹掠影》为蓝本，实施“多彩文化，缤纷校园”活动方案，即以水浒、会师、盐民起义等内容开展五彩文化活动，丰富学生精神生活，营造浓烈育人氛围，打造德育特色教育的品牌。

   （二）艺术教育彰显特长，阳光体育独领风骚。
    开展“艺术教育在白小”活动，充分利用乡村少年宫的活动阵地，利用在职特长教师和聘请的民间艺人开展艺术教育活动。吹拉弹唱，琴棋书画，多彩的课堂，有趣的活动，愉快的氛围，童真童趣，欢声笑语，孩子们的生活精彩纷呈。

                                    （作者系大丰区白驹小学校长）

编辑：苏编329